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回复: 文章能够这样抄袭吗?!! 发文章很郁闷.写的时候还有激情,发的时候就很烦.很多刊物挺腐败的,真要纯洁一下了.

回复: 2007年外研社暑期研修班课程安排 是啊.已经参加过去年研修班,真希望能听一听更多前辈的精彩lecture.

在文老师＂英语专业学生口语词汇变化的趋势与特点＂一文中运用多重检验（repeated measures）比较四个年级口语词汇的总体差异几每两个年级之间的差异． 我的研究中也有几组数据，数据不多，差异不是很大，但是差异看的出且有规律，但是试了很多种检验方法都的得不出达到显著差异的结果，好灰心． 请教大家这里的多重检验具体是哪个检验方法？谢谢啦:)

今天偶然发现两篇文章,作者不同,单位不同,年份不同,期刊不同,但文章一模一样,只有段落和reference做了表面改动.别人的文章借鉴可以,但是这样的抄袭无耻啊!! 中国英语在翻译中的体现和作用, 黄***(广西师范大学),柳州师专学报,2004年6月 中国英语-世界英语中不可或缺的一部分, 刘***(燕山大学),燕山大学学报,2006年11月

回复: 求助 同意！ 知道laohong为了回答关于spss的问题也是自己到goole 上找之后告知我后，感到很不好意思。

回复: 请教关于SPSS14.0的用法 与时俱进嘛，有新的当然想试一试了。既然这样还是用老的好了。 多谢关心！

回复: 请教关于SPSS14.0的用法 Thank u very much, laohong! I try the suggestions from these webs and goole it again, but neither of them helps.I find that many people meet the same problem. So I will continue to try to settle the problem and maybe finally 13.0.:) Thanks again!

以前用过13。0版的，没有问题，可是这个14。0不知道为啥总是不执行分析或出图，弹出窗口显示：all variables in the working file or in the sets in use are inappropriate for this dialog box。使用其自身的文件实验也是如此。 输入data 都没问题，不知该怎样才能让它运行。请教:)

回复: BNC也有错，建语料库不容易 nod

回复: Sweccl 2.0 (2007) To be hornist, I really hope 1.0 can be up-graded.

回复: Is it ok to say "settle the problem"? Settle the problem 没有错，是native English.

回复: 如何检索 it +be+adj/n+that 等 下栽不下来，网页也是打不开。不知道julia2006将下载的软件包发到公共邮箱里，或者麻烦给我也发一份。谢谢！！ yamanda@126.com

回复: 求助 Thank you very much!

回复: 求助 下不为例.呵呵

回复: [推荐]Survey of learner corpora That's really useful. Thanks a lot!

回复: ESL(英语教学):Vocabulary Lists It is really useful for vocabulary teaching and researching. Thanks a lot!:)

因为找不到相关材料，ellis 的词汇准确性计算方法至今无从知晓。拜托那位赐教。谢谢啦:)

回复: 请教各位如何翻译以下术语？谢谢！ 关于术语得翻译问题真的不好解决。翻还是不翻，is a problem. 有时看翻译过来的东东如坠云海

回复: [推荐]FLOB and Frown 听君一席话,胜读几本书啊:)

回复: Re: anyone has Analysing Learner language? Is electronic version available? I am in Changsha.