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现在只看到4.0和5.0的，没找到3.0版，现在有急用，哪位c友帮忙发一份我，十分感谢！:) 我的邮箱：yamanda@126.com

组别 变量1 变量2 1 10.48 24.26 2 14.64 32.13 3 12.87 28.97 4 16.57 36.47 5 17.84 34.81 用nonparametric test 中的Mann-Whitney Test 分别检验上表每两组的这两个变量有无显著性差异,可是每次的sig.都是0.317,但1组和5组的差异很明显啊 Mann-Whitney U .000 .000 Wilcoxon W 1.000 1.000 Z -1.000 -1.000 Asymp. Sig. (2-tailed) .317 .317...

急用！！！！１０万词就可以．高年级学生的作文最好．(native speakers') 请那位帮一忙，很急，上网找了一天也没查到合适的． 看来向领导申请购买迫在眉睫了:cool:． yamanda@126.com 谢谢!1

这篇文章发表于1995年,找了好久也找不到,只好求助大家了. 想找一些有关discourse markers 分类的文章,有这方面文献的c友帮帮忙啊. 谢谢啦!!

在文老师＂英语专业学生口语词汇变化的趋势与特点＂一文中运用多重检验（repeated measures）比较四个年级口语词汇的总体差异几每两个年级之间的差异． 我的研究中也有几组数据，数据不多，差异不是很大，但是差异看的出且有规律，但是试了很多种检验方法都的得不出达到显著差异的结果，好灰心． 请教大家这里的多重检验具体是哪个检验方法？谢谢啦:)

今天偶然发现两篇文章,作者不同,单位不同,年份不同,期刊不同,但文章一模一样,只有段落和reference做了表面改动.别人的文章借鉴可以,但是这样的抄袭无耻啊!! 中国英语在翻译中的体现和作用, 黄***(广西师范大学),柳州师专学报,2004年6月 中国英语-世界英语中不可或缺的一部分, 刘***(燕山大学),燕山大学学报,2006年11月

以前用过13。0版的，没有问题，可是这个14。0不知道为啥总是不执行分析或出图，弹出窗口显示：all variables in the working file or in the sets in use are inappropriate for this dialog box。使用其自身的文件实验也是如此。 输入data 都没问题，不知该怎样才能让它运行。请教:)

因为找不到相关材料，ellis 的词汇准确性计算方法至今无从知晓。拜托那位赐教。谢谢啦:)

Does anyone has access to the book ' Analysing Learner language' by Ellis , E et al, Oxford 2005? Badly need. Thanks a lot!!

一个菜鸟问题:o 查看phenomenon后接的定语从句情况如何在ttp://www.lextutor.ca/concordancers/concord_e.html 上查询? 搞了半天没结果. 总是显示在与服务器连接:mad: 偶水平有限,搞不定,只好请教高人了;)

leech提出过将自然语言定义为任何人类在童年习得的语言.学习者语料库收集的是不同于人工语言的人类语言(纯天然制造的:),可以叫做自然语言(natral language)吗?如果可以,那与leech的定义有悖,未必是在童年习得的啊.:rolleyes: .水平有限,望求高人指点